Bruselas pide un código de conducta sobre videojuegos

Disculpa por no venir antes a tu foro, pero como todavía no activan en el laflecha.com el recibir por correo electrónico los comentarios que yo he hecho a una noticia en particular, pues por pura curiosidad he visto la noticia en donde deje un comentario mío y me encontré con tu invitación. Asi que aquí vamos…

Primero que nada, aun cuando este sea un comentario, noticia o foro separado, no puedes sacar de contexto lo dicho por mí. Tu citas:

Muchos adultos no tienen esa <Madurez Intelectual y Emotiva> que defines [….]igual me da que la noticia se ciña a los niños únicamente.

Sacar de contexto ello es cambiar el sentido completo de lo dicho por mi. Lo he dicho y me mantengo Estamos hablando de niños y/o adolescentes, no de adultos en otras palabras de seres humanos que no han llegado a la madurez sicológica ; hablar de adultos es completamente otro mundo. La noticia y mi comentario se ciñen estrictamente a esto y no ha decir que

Estamos hablando de la sociedad en general, no solo de los niños

Si estuviéramos hablando de adultos estoy de acuerdo contigo, no tiene mucho o nada de sentido (exceptuando el respeto al prójimo) el establecer un código de conducta sobre los videojuegos.

Los niños son lo más preciado que tiene la sociedad, y sus capacidades de aprendizaje e inocencia son enormes.

Sabias que un recién nacido puede aprender 4 idiomas en un lapso de año y medio? No se de algún adulto que hable como lengua nativa 4 nuevos idiomas a esa velocidad. Pueden aprender matemáticas abstractas en cuestión de meses (cosas para las que tu y yo necesitamos calculadora ellos las realizan en fracción de segundos), etc… y esa habilidad es innata en ellos hasta la edad de los 7 años. Durante toda la niñez hasta la adolescencia su sistema de crecimiento es una maquina de aprendizaje para sobrevivir, nacemos con ello .

En la adolescencia tienen que comenzar a aprender como utilizar lo aprendido y como esto afecta sus derechos, obligaciones, responsabilidades y las consecuencias de la misma, entran en una fase de “simulador de la vida real”, donde cuentan con el apoyo de otros para darles sustento mientras maduran y son capaces de hacerlo ellos mismos. Al convertirse en adultos esta fase llega a su fin comenzando la de búsqueda de sentido, autoaprendizaje, metas, etc….

En este periodo (Todo hasta la adolescencia) no puedes inyectar indiscriminadamente todo tipo de experiencias y conocimientos, incluso en la adolescencia lo debes de hacer con mesura

Un adulto ve algo repugnante en la televisión sabe que esta mal y cambia de canal, el niño, en su afán de aprender (no tienen por que creer que lo que esta viendo es ciencia ficción o mentira –la experiencia para eso no la posee-) JAMAS cambiara de canal a excepción que le cause susto, y esto será la primera ves por que a la 3era o 4ta ya no lo asustara y seguirá viéndolo.

Lo mismo es aplicable a los videojuegos y el Internet. No puedo decir lo mismo que tu dices de

Y ya que estamos...

En los comic, en los libros, en la publicidad, en cualquier tipo de <souvenir> con algún tipo de lema o slogan violento, en ...

Por que es diferente? Para mí es tan diferente como andar en avión vs. andar en carreta, estamos (o estoy) hablando de aprendizaje.

¿Cuánto tiempo te toma leer un libro como el Los tres mosqueteros o los miserables? Y ver la pelicular? Por ello aunque los comics y libros tengan ese tipo de información dañina, deben ser comprados o prestados. Si lees 4 comics de algo violento, 1ero los tienes que comprar o prestar (difícil acceso a cantidades masivas de datos), 2do te gastas un día en verlos, 3ero al día siguiente es nuevamente los mismos comics que tienes, no es información nueva, 4to la experiencia “multimedia” se limita a leer algo de 2 dimensiones plano y rompible, no lo oyes mientras lo lees y utilizas tu imaginacion. En la televisión o los videojuegos en una hora ves todo ello, aunado a ruidos, sonidos “ambientales” y 3 dimensiones que pretenden emular la realidad (en otras palabras hacerte pensar que es real o imitarla lo mejor posible), no tienes que imaginar nada, asi que en lugar de procesar y racionalizar la información la ingresas directamente a la memoria tal como te va llegando, es GRATIS (estamos hablando para niños / adolescentes), y cantidades masivas de información, que continuamente se renueva su contenido sin fin. Somete a un cerebro en crecimiento y formación a esto y tendrás con toda seguridad consecuencias.

Eso sería la “primera sección de tu comentario” aquí vamos a la “segunda sección”….

La mas polémica de todas por que tocas el tema de la familia y su influencia en los niños.

Primero otra vez a poner en contexto las cosas. Tú dices:

Cuantos de vosotr@s no habéis jugado al SuperMario?? Yo le he echado unas cuantas horas. Y acaso me ha dado por ir pisoteando tortugas y arrancando setas? Lo mismo digo del Doom, tampoco me ha dado por coger una escopeta he ir metiendo tiros a la gente.

No niego tu experiencia, pero sería un error utilizar la experiencia personal para una solución Social. Tengo / tuve tu misma experiencia con resultados idénticos, aunque cuando sali de la película de Rocky I y II era adolescente y me acuerdo haber salido “soltando golpes al aire como en boxeo” del cine mientras conversábamos sobre la película. Somos un universo de diferencias y es en las similitudes como masa que debemos fijar nuestra atención para mejorarlas continuamente.

Hay dos ejemplos entre miles que me vienen a la mente de cosas que en mi niñez seguro me hubieran causado más de una confusión:

Programa de TV: Ranma 1 1/2 Es una serie de dibujos animados, donde el héroe Ranma, quien es un consumado peleador de artes marciales le cae agua fría y se transforma en mujer con todo y senos, con comportamiento y actitud femenina.

Yo veo eso y cambio de canal, supongo que algún homosexual lo querrá ver, todos son libre de vivir como quieran, pero ¿Cómo dibujos animados y en horario de niños? A quien esta dirigida una serie así?

Programa de Video: Gran Theft Auto Un juego donde el Héroe (la persona que uno quisiera emular en la mente infantil) es un mafioso, que recibe puntos por esquivar la policía, robar, matar (con bates, manos, atropellando), que mientras la autoridad no se de cuenta esta haciendo “todo bien”, puedes interactuar con prostitutas, etc… mientras manejas a toda velocidad con el auto robado del momento oyendo música de moda….

Tú has tenido algo que se esta transformando cada ves mas en un prodigio, por que paulatinamente por aislamiento se esta extinguiendo: una familia que tomo toda la responsabilidad por tu educación. Actualmente hay familias que pretenden que la sociedad, los colegios, y las autoridades sean quienes eduquen a sus hijos. Y ellos se desentienden del tema, limitándose a demostrar su cariño expresando sentimientos sobre protectores por los niños. Hace poco vi un ejemplo triste de esto. Estaba dejando a mi hijo en la escuela, cuando vi una discusión de muy alto tono de una madre que conozco con una profesora que también conozco. Después le pregunte a la profesora cual era el motivo de la discusión. Resulta que es una regla de la escuela no traer celulares (móviles) a las clases, esta niña había llevado el suyo y le fue confiscado, a lo que la madre fue a reclamar como lo hizo, alegando el pisoteo de la “seguridad, y comunicación de su hija”. Conozco a la madre, y quiere que su hija reciba “la mejor de las educaciones” por lo que la ha puesto en un muy buen colegio (por tanto el mismo tiene reglas basadas en el programa educativo que manejan). Esta niña (no excede los 11 años) no habla con la mamá, le ordena, no pide, le exige las cosas. Y la madre como trabaja para no pelear ni que su hija “no la quiera” le da y le concede todo y el padre desaparecido también, delegándole a la madre la responsabilidad de la educación. Como si el rol de los padres fuera tener que ganarse el cariño de ellos a cualquier costo, sacrificando en el camino, la educación, y formación en valores de ellos. (los roles están cambiados, el niño decide que hacer en la casa y los padres obedecen su voluntad)

Tu familia al educarte te doto de algo que ahora llaman resilencia o resiliencia, la capacidad de amoldarte a situaciones difíciles y sacar algo de crecimiento de lo mismo.

Pero como sociedad, no todos cuentan con esa capacidad, y debemos velar por todos, no solo los afortunados. Limitar la violencia de la TV, los videojuegos y el Internet, NO VA A SOLUCIONAR el problema, pero estoy seguro que SI es una gran iniciativa en ese sentido. Alguien que haya asesinado (por videojuegos o el motivo que sea) merece la cárcel, para la sociedad es un peligro y debe ser extraído de ella para evitar más daños. Pero en lugar de curar la enfermedad, por que no prevenirla? Así sea por lotes hasta hacer el conjunto?

Saludos.