Comprobado: los videojuegos de puzzles mejoran nuestro cerebro

stos son los resultados exploratorios de un estudio pionero en el mundo y avalado por una impecable metodología científica (estrictas condiciones de laboratorio que contrastan con el desarrollo de otros trabajos aireados recientemente). Con el análisis de registros MRI (resonancias magnéticas del cerebro) este grupo de investigadores ha mostrado que resolver los rompecabezas de la serie Profesor Layton parece fortalecer el cerebro preparándolo para la actividad cognitiva. Así que, según este estudio, no sólo estaríamos hablando de entrenar el cerebro sino también de mantenerlo íntegro.

"Los resultados preliminares del estudio muestran que las voluntarias que jugaron durante cuatro semanas, en condiciones de laboratorio, experimentaron un aumento del volumen de materia gris, que promueve la potencia del cerebro para procesar información, una mejora de la integridad de la sustancia blanca, lo que facilita que diferentes regiones del cerebro se coordinen, y un incremento de la conectividad funcional en una red que mejora nuestra preparación para la actividad mental", explica Roberto Colom, catedrático de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid.

¿Pero esos cambios en qué áreas del cerebro se localizan concretamente? "Hemos estudiado las diferencias entre los cerebros de las jóvenes antes y después de realizar un entrenamiento con un videojuego", explica el doctor Juan Álvarez-Linera, responsable de Neuroimagen de la Fundación CIEN-Fundación Reina Sofía, y encargado de coordinar la realización de las resonancias. Las imágenes obtenidas han permitido aplicar cuatro métodos -un análisis de volumetría, de área de superficie, de difusión y de conectividad-para visualizar los cambios tanto desde un punto de vista morfológico o estructural como funcional.

Y los primeros resultados coinciden con las previsiones más optimistas. Mejoran de forma sustancial aquellas áreas del cerebro que se encargan de lidiar con los rompecabezas del juego: comprensión verbal, procesamiento viso-espacial, percepción visual, orientación topográfica, planificación y razonamiento. Estas capacidades son relevantes para el desarrollo y resolución de los problema de la serie Profesor Layton que el equipo científico ha usado como forma de entrenamiento.