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El V Congreso Virtual ofrece a los educadores 415 ponencias de once países

El V Congreso Internacional Virtual de Educación (CIVE), que se celebra desde hoy hasta el 27 de febrero, ofrece a los usuarios que se inscriban en la página web que aloja este intercambio de experiencias, promovido por la Universidad de las Islas Baleares (UIB), 415 ponencias procedentes de once países.

07 Feb 2005 | AGENCIA EFE
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a edición de este año del CIVE supera así al congreso celebrado el año pasado, en el que se presentaron 312 ponencias, explicó el director del Laboratorio de Tecnologías de la Información y Multimedia de la UIB, Antoni Bibiloni.

 


El CIVE es una iniciativa organizada por la UIB, la Escuela de Formación en Medios Didácticos y la plataforma informática CiberEduca.com, que han contado con el apoyo del Govern balear y el patrocinio de la caja de ahorros "Sa Nostra", que aporta 4.000 euros a la celebración del congreso.
Alojada en la página web http://www.cibereduca.com/cive/cive2005.asp , la quinta edición del congreso virtual pretende convertirse en "un punto de encuentro de profesionales de la educación y la psicología educativa de ámbito internacional", para "incrementar los contenidos de calidad específicos" de este sector, según recoge la documentación entregada por los organizadores.


Además, el CIVE 2005 se celebra para "mantener una vía de comunicación entre los profesionales interesados en la educación, sin límites de fronteras" y "estimular la utilización de internet y trasladar a este medio electrónico los contenidos de otras reuniones presenciales de todos los niveles".


Bibiloni también informó de que las 415 ponencias han sido seleccionadas entre las 563 enviadas por correo electrónico al comité científico-técnico y que será complementadas por las opiniones de los participantes en el CIVE en los foros y "chats" creados para ello.


Los trabajos proceden en su mayoría de universidades españolas, que han presentado 250 conferencias, de las que 40 son de las Islas Baleares.


Además, destacan la participación de Argentina, con 89 ponencias, y México, con 27, que encabezan la destacada aportación latinoamericana a este congreso, en el que también se han registrado trabajos de Colombia, Costa Rica, Cuba, Chile, Perú y Venezuela.


Asimismo, especialistas de Alemania e Israel han contribuido con sus propuestas a ampliar el contenido de las propuestas congreso, en el que los usuarios que quieran inscribirse disponen de tres modalidades de asistencia "virtual", con importes de 20, 40 y 100 euros.


Los profesionales de la educación de Baleares cuentan con una modalidad específica de inscripción por valor de 50 euros, que permite participar en tres talleres y obtener un disco compacto que recopila todo el material generado por el congreso, incluidas las opiniones expresadas en los foros y "chats".


Bibiloni explicó que a los usuarios que abonen por medio de la tarjeta de crédito estas matrículas se les ofrecerá sus respectivos certificados de asistencia, aunque agregó que el congreso está abierto a cualquier persona que desee consultar su contenido, al que puede acceder registrándose como "invitado".


La directora general de Ordenación, Innovación y Formación del Profesorado del Govern, Joana Rosselló, expuso que la colaboración de la Administración autonómica con esta iniciativa responde a la "apuesta" del Ejecutivo balear por la utilización de la nuevas tecnologías como instrumentos que permiten la comunicación instantánea, relacionados con contenidos de calidad.

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#1 | 13 Mar 2005, 15:39
Aula de Escritores

Aula de Escritores

Taller de Escritura Creativa

CURSO

Departamento: Literatura.

Requisitos: Dirigido a quienes pretenden iniciarse en la labor literaria, a través de la técnica y la crítica.

FICHA DEL CURSO

Horas lectivas y distribución:

15 horas - 10 clases de 1Ž5h.

Tipo: Trimestral.

Precio del taller: 135 €.

Forma de pago: Al contado. (-10% si se formaliza la inscripción antes de los 10 días anteriores al inicio.)

Fecha de inicio: 1 de abril del 2005

Horario: Viernes de 19:30 a 21 h

JUSTIFICACION

La escritura de textos literarios requiere las convenciones propias de un lenguaje, con unas exigencias determinadas. Para iniciarse en la escritura se debe conocer estas convenciones y los elementos que constituyen una obra literaria, y reflexionar y ejercitar el uso de las técnicas y métodos del lenguaje literario.

OBJETIVOS GENERALES

Este curso tiene como objetivo que el alumno:

-conozca las características del discurso escrito en todas sus modalidades,

-reconozca los elementos fundamentales de la narratología y del lenguaje literario,

-se ejercite en las técnicas de la composición literaria,

-supere las dificultades típicas con las que se enfrentan los escritores principiantes,

-desarrolle y consolide el estilo personal,

-elabore textos que respondan a unas premisas y a las exigencias del lenguaje literario, con la forma más cercana a su deseo como escritor.

METODOLOGÍA

La dinámica del curso consistirá en dar inicio a la clase con la exposición de un tema teórico por parte del profesor, que será reforzado con textos críticos y ejemplos seleccionados. Seguidamente el profesor propondrá un ejercicio específico que se analizará y comentará en grupo.

Así, mediante la orientación teórica y la práctica continuada, se fraguarán ideas, se emularán modelos y se compartirán impresiones, mientras se experimenta dentro y fuera de los límites convencionales del lenguaje literario.

Temario

1- ¿QUÉ ES UNA HISTORIA?

La experiencia vivida, la realidad, la imaginación y otras fuentes de historias.

Comentario de los textos de los alumnos.

2- LA IDEA COMO PUNTO DE PARTIDA

Cómo tratar la idea.

Cómo empezar una historia.

Lectura de texto escogido: Consignas para un joven escritor y fragmento de 1984 de George Orwell.

3- PROCESO CREATIVO

Cómo se construye. El conficto literario. El objeto.

Comentario de los textos de los alumnos.

4- EL CLÍMAX Y EL DESENLACE

Escribir a partir de un final.

5- TIPOS DE HISTORIAS

Dosificar la información.

La trama y el hilo que la une.

Comentario de los textos de los alumnos.

6- EL RELATO

Mecanismos del relato y estructura interna.

Lectura de un relato: La señal en el cielo de Agatha Christie y de texto escogido, El cuento y sus alrededores de J.L. Cortázar.

Comentario de los textos de los alumnos.

Profesor: Alejo Zuñiga

Licenciado en Filología Hispánica por la UB. Ha impartido clases de lengua española para extranjeros en lŽescola dŽadults de Vilanova i la Geltrú, en Barcelona Voluntaria, colaborando con la comisión de lengua para la Unión Europea. Ha asistido a las 3º jornadas de psicolingüístiva de la UB y organizado un ciclo de lecturas sobre Borges en el centro cultural Sant Joan de Vilanova i la Geltrú.

Ha colaborado en varias revistas de índole cultural comarcal y ha cursado Narrativa, Novela y Relato en la escuela Aula de Escritores.

Aula de Escritores-Editorial Hijos del Hule

Dirección: c/ Sant Lluís nº 6, bajos 08012 Barcelona

(En el centro del barrio de Gràcia, muy cerca de los cines Verdi Park)

Teléfonos de contacto: 9321

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