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DINARMACA ALCANZA EL 100 POR CIEN

El 94% de las escuelas españolas dispone de conexión a Internet

España supera en un uno por ciento la media europea en el número de escuelas de primaria y secundaria con acceso a Internet, que se sitúa en el  93 por ciento. Estos datos difundidos por la Comisión Europea corresponden al año 2002, por lo que deben tomarse con cautela a la hora de extrapolarlos a la realidad actual. Parececen más bien una excusa para dar a conocer la iniciativa comunitaria "e-Twinning" (hermanamiento electrónico) que pretende impulsar las relaciones entre las escuelas de la UE a través de la Red.

17 Ene 2005 | AGENCIA EFE
L

os datos revelan que Dinamarca se sitúa a la cabeza de la UE en este ámbito, con la totalidad de escuelas conectadas a Internet, seguida de Finlandia, Suecia, Reino Unido, Irlanda y Alemania, mientras que a la cola quedan Grecia (59 por ciento) y Letonia (67 por ciento). Los porcentajes se dieron a conocer coincidiendo con el lanzamiento de una nueva iniciativa comunitaria llamada "e-Twinning" (hermanamiento electrónico) que pretende desarrollar este tipo de relaciones entre las  escuelas de la UE a través de Internet.

 

 
 
Tanto los alumnos como los profesores podrán participar en esta acción, que contribuirá a "combatir prejuicios y descubrir una Europa multicultural", indicó la ministra luxemburguesa (país que preside la UE este semestre) de Educación, Mady Delvaux-Stehres, en una conferencia virtual ofrecida durante la inauguración.
 
El objetivo de eTwinning es crear de aquí a 2007 una red en la que participe el 10 por cietno de las 300.000 escuelas que existen en la UE, explicó, por su parte, en rueda de prensa el comisario europeo de Educación, Jan Figel. Frente al programa comunitario Comenius, que promociona la movilidad entre las escuelas y profesorado de la UE y exige un mínimo de tres centros escolares para poder participar, en el e-Twinning podrán establecerse asociaciones de sólo dos colegios, lo que facilitará el multilingüismo, afirmó el comisario.
 
Iniciativa abierta a todos los países miembros
 
Según Figel, con frecuencia ocurre que cuando son tres las escuelas que participan en una iniciativa, terminan empleando un sólo idioma para comunicarse, mientras que si son dos, se suele recurrir a ambos, explicó. Todos los centros escolares europeos y Estados miembros que lo deseen pueden adherirse a esta iniciativa que se enmarca en el programa europeo "e-Learning" (de aprendizaje electrónico), recordó el comisario.
 
Aunque no hay prevista financiación comunitaria para esta acción, la Comisión facilitará a los interesados información y directrices para preparar las actividades y les ayudará a encontrar socios para el proyecto.
 
Con este tipo de programas, Bruselas "presiona a los países para que mejoren" en el ámbito educativo, indicó Figel, quien recordó las grandes diferencias que existen en la UE, donde las cifras de abandono escolar son más altas en los países del sur, pero el paro es más preocupante en el este. Según el comisario, eTwinning ofrecerá a los niños europeos la posibilidad de "relacionarse e intercambiar y aprender los valores comunes europeos"
 
Por otro lado, la responsable de este nuevo proyecto, Maruja Gutiérrez, explicó que Bruselas está manteniendo contactos con el ministerio español de Educación  y la Comunidades Autónomas sobre esta iniciativa, que confió que cuente con una participación "brillante" en España.

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Comentarios
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Editar | Borrar | #1 | 18 Ene 2005, 12:17
Socorro por la Educacion

Cuentas escuelas tienen biblioteca con hora de lectura o salon de conferencias?, aunque sea para hablar de Civismo o tecnicas de estudio, de mi pueblo, de europa yo que se ... hay que comunicarse unicamente por teclado??

Yo quiero una educacion mejor!!!

Editar | Borrar | #2 | 19 Ene 2005, 09:36
jgimeno

Lo importante, no es que estén conectados, sino el uso que hagan de esa conexión. En mi opinión . se desaprovecha el 95% de las posibilidades que Internet puede tener para la enseñanza, sobre este tema se hace más demagogia que política.

Un aula informatizada, podía ser ideal para enseñanza de idiomas y algún otro tipo de formacionespecifica, aparte de utilizarse para divulgar el uso de los ordenadores e Internet)

Una pantalla gigante y un ordenador, podría ser de grán utilidad para que los proesores exhibieran material de apoyo a sus enseñanzas.

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