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Hay que 'perder el miedo' a la utilización de portátiles en el colegio
18 May 2009 | EUROPA PRESS
Asu entender, será necesario que tanto padres como alumnos "hagan el esfuerzo" de educar a sus hijos en este ámbito y, "si hace falta", aprender los "problemas" que pueden conllevar el uso de ordenador para los jóvenes. "Si existe algo nuevo y nuestros hijos hacen uso de ello, es mejor conocer esos problemas para ayudar a evitarlos", señaló.
En declaraciones a Europa Press, Navarro consideró que las "ventajas" que supondrá para los alumnos acceder a Internet desde una temprana edad superan con creces las posibles dificultades que puedan encontrarse, siempre y cuando reciban la tutela "adecuada" de sus mayores.
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Quisiera entender que está pasando en España con ese asunto de incentivar el uso de portátiles en los colegios ¿Acaso se trata de una justificación plausible? ¿O es un incentivar un mercado de ventas deprimido? ¿Será alentar la sobredemanda de un producto para pujar al alza de su precio? Quién sabe de qué se tratará en el fondo...
También podría ser el intento de una sociedad para hacer la tecnología más democrática y brindar una ventaja competitiva a sus ciudadanos del futuro.
hola
A CONTINUACIÓN OS REPRODUZCO LA CARTA DE UNA ALUMNA DE 5º DE PRIMARIA TRAS RECIBIR SU FLAMANTE ORDENADOR PORTÁTIL. CREO QUE REFLEJA MUY BIEN LA SITUACIÓN REAL QUE PUEDE LLEGAR A PRODUCIRSE EN MUCHÍSIMOS CENTROS DE ESTO QUE LLAMAMOS ESPAÑA. VENGA, BUENA SEMANA, QUE NO HEMOS HECHO MÁS QUE EMPEZAR EL CURSO ...
“Hola, me llamo Marta. La semana pasada nos trajeron un montón de ordenadores, para todos menos para el profesor. Nos pusimos muy contentos porque pensamos que también nos traerían una pizarra nueva, sillas nuevas, un telescopio, material nuevo de laboratorio y que nos arreglarían la calefacción. Pero no, sólo trajeron ordenadores.
El primer día no hicimos nada con ellos porque nuestro profe no sabe informática. Dijo que ya miraría algo en casa, pero María la empollona le contestó que ella podía enseñarle, pues en su casa tiene un ordenador y sabe manejarlo. Todos nos reímos, pero el profe no.
El profe también dijo que eran para nosotros y que nos los podíamos llevar a casa. Yo cogí el mío y lo guardé en la mochila, pero a mi amiga Mati se le cayó y se le rompió todo -el profe le hizo una foto-.. A Luis se lo robaron unos gamberros mientras volvía a casa y a Santi se lo rompió Mateo, el niño que nos pega a todos.
En clase los que más usan el ordenador son Toni y Andrés. Son dos niños un poco retrasados y que antes sólo hacían que
molestar. Ahora con el portátil les ponen una película de dibujos y están más callados.
Ayer nos explicaron cómo sacar información de internet y nos mandaron deberes para buscar en casa. Mi papá, que ahora no
trabaja, dice que no tenemos dinero para internet, por eso no he podido hacer los deberes esta semana.
A mi hermano mayor también le van a dar uno y él está muy contento pues dice que podrá colgar fotos y chatear con las
chicas. También me ha dicho que, a partir de ahora, no tendrá que fijarse en las faltas de ortografía pues el ordenador las corrige automáticamente”.
Mónica Escobar
Asesora ámbito lingüístico
CEP Hellín