El 90 % de los jóvenes conectados entre 14 y 19 dice que Internet es útil para las tareas del colegio

l 90% manifiesta que Internet es muy útil para los trabajos del colegio.
La web es el lugar preferido de acceso a la información, esto obedece a la inmediatez del resultado de la búsqueda.
Los libros han entrado en la era digital, lo que se ha perdido es el uso del papel más que de la información.

- Búsqueda de información: "busco en más de un sitio, no me quedo con lo primero que encuentro", 70%.
- Verificación de la confiabilidad: "me fijo cuál es la fuente de la información", 43%/
- Reformulación de contenidos: "nadie lo dice, pero copiar y pegar de Internet es el mejor aliado para el colegio", 67%.

En algunos casos, los docentes recomiendan sitios que consideran confiables y verifican que el alumno haya reelaborado los contenidos. Otros, insisten en la búsqueda de información en libros.
"Nos recomiendan sitios oficiales (edu.ar)", "dicen que no entremos a Wikipedia y Rincón del Vago", "armo textos modificando los textos consultados", "recomiendan ir a la biblioteca, pero me aburre, además en Internet está todo".

Las actividades que realizan en Internet (respuesta múltiple):

Chateo 98 %, el 59 % lo hace a diario.
Hago búsquedas en Google 95 %, el 44 % a diario.
Estoy en las redes sociales 94 %, el 61 % todos los días.
Bajo música 91 %, 36 % a diario.
Busco info para el colegio 87 %, 7 % todos los días.
Mando mails 86 %, 35 % todos los días.
Juego 69 %, 18 % a diario.
Veo páginas de TV o de músicos 12 %, 18 % a diario.
Bajo programas 63 %, 12 % todos los días.
Escucho música online 62 %, 10 % todos los días.
Miro películas o series 57 %, 22 % a diario.
Hablo por tel. 50 %, 8 % todos los días.
Visito la página de mi colegio 36 %, 27 % a diario.
Leo diarios 30 %, 7 % diariamente.
Miro páginas pornográficas 18 %, 4 % todos los días.

En promedio realizan 3,5 actividades

Datos técnicos del estudio:
Etapa Desk Research:
5 entrevistas: Personas que, por su conocimiento y experiencia en el tema de la educación y la tecnología, se convierten en informantes claves para este estudio.

Etapa cualitativa:
24 entrevistas: jóvenes de 14 a 19 años que asistan a un establecimiento educativo de nivel medio perteneciente a AMBA. 2 entrevistas en profundidad por segmento conjugando NSE, genero y edad.

Etapa cuantitativa:
Encuesta coincidental a la salida de escuelas de AMBA.
Universo: Jóvenes de entre 14 y 19 años que asistan a un establecimiento educativo de nivel medio perteneciente a AMBA. Unidad de información/punto muestra: escuelas de nivel medio de AMBA.
Muestra estratificada de escuelas de AMBA distribuidas en segmentos alto, medio y bajo. Cantidad de casos: 570.
Metodología: Se aplicó un cuestionario de 15 minutos de duración, en donde se incluyeron preguntas cerradas pre-codificadas y preguntas abiertas.
Fecha de campo: Noviembre 2010